通识教育 · 第 3 课
🧪 变量控制与对照实验
只改变一个条件,才能知道是谁在起作用!
🎯 今天要弄懂什么
自变量 :实验中主动改变的因素。 因变量 :随自变量变化而变化的因素。 控制变量 :保持不变的其它因素。设置 对照组 和实验组 才能得出结论。
🎒 准备材料
- 绿豆种子 ×20 颗
- 培养皿 ×4
- 纸巾 ×1
- 水 ×1
- 冰箱 ×1
- 标签纸、笔
✅ 动手实验
实验:探究温度对绿豆萌发的影响
① 自变量:温度。
② 因变量:发芽数量 / 发芽率。
③ 控制变量:水分、空气、光照、种子数量。
④ 对照组:室温(25℃)。
⑤ 实验组:冰箱冷藏(5℃)。
每组放 5 颗绿豆,保持湿润,观察 5 天,记录发芽数。
数据分析
统计两组的发芽率,得出结论。室温组发芽率高,冷藏组基本不发芽,说明适宜温度是种子萌发的必要条件。
🧠 原理小课堂
1. 单一变量原则:一次实验只能改变一个因素,否则不知道是哪个因素导致的结果变化。
2. 对照组的作用:提供比较的基准。没有对照组的实验没有说服力。
3. 重复实验:每组要多颗种子,多次重复,避免偶然误差。
4. 变量分析:实验前明确自变量、因变量和控制变量,实验后分析因果关系。
❓ 想一想
1. 什么是单一变量原则?为什么重要?
2. 没有对照组的实验能得出结论吗?
3. 你能设计一个探究“光照对绿豆发芽影响”的对照实验吗?
正文完